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ZJ:你与同学、老师相处愉快；你成绩优异，乐于助人，无论是学习上还是生活上；你说话幽默、诙谐，和你在一起时心情愉快，让别人在工作、学习之余能放松心情，得到更高的效率；希望你能继续保持自己的风格。

HMM:你学习成绩优异，尊敬师长，与同学相处融洽；能做好自己的本职工作；性格既开放又内敛，善解人意；希望你在新的学期里步步登高，完成人生最满意的答卷。

DYN:你是个开朗活泼的女孩，爱笑，很会护怪；你热爱运动 你学习认真，成绩较好；你是非观念强，有正义感；你集体荣誉感强，有责任心；但你在班级干部工作上缺乏吃苦耐劳精神，容易泄气，做事不能持之以恒；希望你能面对这些挑战，以准备将来能接受更大的挑战。

ZXY:你学习认真，热爱集体，关心同学，积极参加劳动，努力做好每件事；但有时你心情浮燥，脾气不是很好；学习方面希望你在数学上啊啊其花功夫，计算要细心；祝你在以后的学习中不断取得进步！

WW: 该同学能严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的要求；平时学习认真，成绩显著；在班长的岗位上尽心尽职，是老师的好助手；但有时也有浮燥现象，以及和班长不太相符的现象，希望进一步加强自律，做一个完美的人。

LTT: 学习认真，能尊敬师长，热爱劳动，学习上也颇有成绩；希望你注意学习方法的改进，以取得更大的进步；要相信“有志者，事竟成”，老师期待你通通过努力，达到理想的彼岸；另希望你多注意研究与人相处的艺术，以使自己有个更好的生活和学习乃至工作环境。

LQ:你是个活泼开朗又有上进心的学生；在各方面上都有一股钻劲；但在学习在时有粗心的现象，容易给自己造成遗憾；希望你克服这些问题，在今后的学习中使自己更上一层楼。

LJ:你是个活泼开朗的女孩；平时与同学友好相处，尊敬师长；但你在学习中不够勤奋，希望今后注意改进，以期在高中生涯的最后一年里有较大的改观。

YX: 你性格开朗可爱，；平时学习认真刻苦，学习能力较强；与人交流能力很好，能和同学们友好相处处很融洽；你有较强的意志，吃苦耐劳的精神；希望今后能再接再厉，再创辉煌。

ZWX: 你是个活泼大方的女孩；你热爱劳动，热爱学习；你尊敬师长，与同学相处融洽；希望你在学习上改善学习方法，在学习上更上一层楼；希望你通过高三的一年的努力，最终能考上一所理想的大学。

XM: 你是一个尊敬师长、团结同学、乐于助人的学生；你认真负责地完成老师布置的任务，能尽力协调老师和学生的关系；你有积极乐观，健康向上的心态 希望你能在学习上更为严谨仔细，则定能百尺竿头，更上一层。

LGY: 你平时衣着朴素，待人平和；你思想道德高尚；你学习认真，成绩有进步；你遵守常规好，从不给老师的工作添麻烦；希望你今后制定更好的学习计划，提高效率。

WL: 你是个活泼的女孩；你平时学习勤奋，认真，对自己要求严格；你与同学相处融洽。只是你在学习上缺乏主动性和耐心，希望克服这些问题，更上一层楼。

ZS: 你性格开朗，学习主动性强，很少让家长和老师操心；学习上你有很大的进步；希望你再接再厉，以更好的心态面对高三；相信你会在明年的高考中满载而归的。

SYW: 你学习方面表现良好，但勤奋不够；你偶有心浮气燥现象，不能脚踏实地；在遵守常规上也有很多要改进的地方；学习态度上也要有进一步的提升，更加明确自己的目标；希望你希望进一步注意礼仪，做到以礼待人。

WXX: 你平时能尊敬老师，团结同学，与同学相互帮助；在学习上能善于发现问题。希望你能在以后的学习中能够培养持之以恒的精神，及时解决学习中的问题。在高三的一年里，尽力走好每一步，以使最后有个满意的收获。

YJL: 你是一个品德和基本素质都很优良的学生；但你在学习上不够主动；你不善于交际。你能积极参加劳动，完成任务好；希望你能在学习是再接再厉，勇攀高峰。

LYQ: 你能够较好地遵守班级纪律，尊敬师长；你在学习方面也有所进步；但你努力的空间还很大，希望你能进一步改进学习方法，稳定成绩，注重课堂效率。

CTT: 你能较好地执行《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的要求；你遵守班规校纪，团结同学，尊敬师长；管理上基本不给老师增加负担；你在学习上也取得了一定的进步；但是你还有提升的空间，你学习效率还有提高的可能；希望你在今后进一步努力，不要懈怠，争取明年高考考个好成绩，回报关爱你的家长。

LJ: 你劳动积极，完成任务好；你学习上能做到不懈怠，上课能认真听讲，成绩有进步；但你在个性上有欠缺，有时不能注意尊敬同学和师长，对待批评不能虚心接受，与同学的相处上也有很多要注意的地方。希望你不能只顾学习上的努力，也要在全面发展上下些功夫。

ZLM: 你平时关心集体，尊敬师长，友爱同学；你学习表现良好，态度认真，成绩有进步；你积极参加体育活动，各项指标都能通过；希望你在高中生活的最后一年里继续努力，克服一切不利因素，取得优异的成绩回报家庭，回报关心你的人。

LHM: 你生性活泼好动，但学习还较认真，成绩也有所上升；只是你不时注意力老是不够集中，所以效率不高，上课听课常有走神的现象，因而学习效率上总也提不上一个高度；希望你克服身上的毛病，努力抓住学习这个中心环节，在勤奋上多下功夫，进一步提高成绩。

CW: 你思想端正，热爱集体；你热爱劳动，有强烈的集体荣誉感；你学习尚认真，但缺乏主动性，数学是弱项；希望你在高三的一年里调整好心态，改进方法，就一定会有个满意的回报的。

YXH: 你活泼能干，有潜力；你学习态度较好，但努力不够，不能全身心地投入，因此虽有成功，却成效不大；希望你能加倍努力，在高三的一年里有个突飞猛进。

BZ: 你性格外向却很沉稳；你知识面广；你尊敬师长，团结国学，是老师的好助手；你学习态度端正，学习勤奋，但可能方法你妥，因而进步不明显；希望你再接再厉，争取在高三里取得更辉煌的成绩。

HLY: 你成绩一度辉煌，但你学习惭成懒惰心态，从而导致你学习成绩不再那么优异；你生活习惯不那么有条理，这也反应到学习习惯上了；你遵守常规也有惰性；希望你能振奋精神，重新燃起希望之火，在明年的高考中考出你应有有气势来。

DD: 你行为举止得体，不喜欢空谈；你追求进步，但性格内向；你学习认真，但灵活不够，创新不足；学习中时有粗心现象，常常因此而丢失不应该失去的分数；希望你希望改掉陋习，提高成绩，多注意发散思维能力的培养。

YH: 你真诚善良，乐于助人；你与每一个同学相处都很融洽；在学习上你态度较认真，勤奋成绩也有所上升；但是由于创新精神不够，成绩也一直没有突破；你执行常规好，从来不用老师费心；真诚地希望你在高三的一年里找到适合你的学习方法，以使自己答出一份满意的人生答卷。

WLQ: 你平时诚实守信，求知欲强；你热爱集体，尊重他人；能自觉参加有益于集体的活动；但你在学习上目标意识不够，学习也缺乏勤奋刻苦精神；有时也可能缺乏自信；希望你能努力克服困难，认真完成学习任务，最后以辉煌的成绩向关心你的人汇报。

DYY: 你热爱集体，劳动观念强，集体荣誉感强；你虽选择了学习“小专业”，但在紧张的专业课的学习上没有像其他学习“小专业”的同学那样放松对文化课的要求，从而保持了同类考生中的优势；希望你今后继续注意两方面的共同进步。

WCL: 你平时学习较认真，刻苦，成绩有进步；你热爱集体，关心和爱护集体，有较强的集体荣誉感；你性格活泼开朗，与同学相处融洽；希望今后多注意改进学习方法，努力提高成绩。

GWY: 你是个开朗的学生，平时能做到乐于助人；你能虚心接受老师和同学的批评，能认识到自己的错误，努力改正；你平时略有点爱玩，学习缺乏主动性，希望你在高三这关键的一年里能积极地、努力地学习，相信你一定能成功。

DY: 你学习态度端正，尊敬师长，团结同学；也能利用一切有效的时间来学习， 但缺乏一定的毅力，做事不能持之以恒；学习上也缺乏科学的方法，所以成绩一直停步不前；希望你进一步改进方法，用勤奋和毅力播撒成功的种子。

JMH: 你是个风趣幽默的女孩；你能以中学生的标准要求来要求自己；你与人和善，性格开朗；你学习态度端正，认真努力，成绩也大有进步；遵守班规校纪上也表现较好；希望你加大学习的投入，努力使自己达到最佳状态，争取在明年的高考中取得辉煌成绩，回报关爱你的人。

SJ: 你是个性格开朗，热爱同学的学生；虽然在学习上并不是很尽如人意，但总体上讲你是个好学生；希望你改进学习方法，加强学习自觉性和刻苦劲，再接再厉，你就一定能更上一层楼。

XQ: 你是个具有双重性格的人：一方面你随和、可爱，很好与人相处；另一方面，遇到不公平事又极具反感，不会掩饰，直接表达出心中所想；太爱憎分明；在学习上，很容易放松自己，希望你今后坚持不懈地努力下去，尤其是有加强自己不擅长的学科；另更要加大力度，要知道世上只有不想做的事，没有做不到的事。

CZP: 你基本能遵守《中学生日常行不规范的要求》，你学习上有严重的惰性，生活上也缺乏条理；你团结同学，但不注意尊敬师长；你对自己所犯的错误缺乏应有的认识，面对批评往往首先产生抵触情绪；希望你能改正身上的毛病，学习上加强刻苦劲和对科学的学习方法的研究，也许在高三的一年里有突破；希望你能成功。

ZWJ: 你热爱祖国，热爱集体；你团结同学，但和师长不近；你在学习上缺乏坚忍精神；你要知道一分耕耘一分收获，希望你再接再厉，在高三的一年里学习上能迎头赶上。

QW: 你是一个活泼开朗的女孩；你平时能做到积极参加校内外活动；你和同学们相处很融洽你学习态度端正，但有时有松懈现象，没有持之以恒的精神；也常因为些小问题而中断计划；希望你以后能克服这些毛病，相信你会取得更好的成绩的。

LS: 你基本能遵守《中学生日常行不规范》和《中学生守则》的要求；你头脑聪明，但你在学习未能运用这一优势，时常耍些小聪明；要知道聪明反被聪明误事是经常发生的；你劳动态度好，完成任务质量高；你身体素质好，希望你能把这一优势运用到学习上，首先保证学习这一主阵地的胜利。

WYH: 你青春靓丽，你活泼可爱；你能以一个合格的中学生的标准来要求自己；你学习态度尚能端正；但由于你学习不够刻苦，对科学的方法的钻研不够，成绩一直难以提高；你在常规的执行上也时有瑕疵，有时显得散漫，尽管你不是有意的；你劳动态度积极，能做力所能及的事，且乐于助人；希望你能放沉稳些，加大学习上的投入，注意加强学习方法的研究，增强主动性，争取在高三有较大的突破。

DY: 你诚实守信谦和；你学习态度端正，热爱集体；你与同学相处得很友好；你能认真对待每一件事；你能积极参加劳动；在学习上期待你能找到理好的方法，调整自己，使自己有更大的进步。

WW: 你基本上符合中学生的要求，不迟到早退，与人和善；你执行老师的要求积极认真，与同学相处也能基本融洽；在学习上，你态度还是较认真的，可能是由于还没有找到适合的方法，因而长进还不大；你劳动态度较好，能很好地完成所承担的任务；希望你在高三的一年里能迅速地调整好，以期取得辉煌的战绩。

ZXH: 你是个积极向上的人；你爱护公物，集体荣誉感强；你学习较认真；你性格开朗，体质好，与同学相处融洽；希望你能在学习上多做研究，尽快找到一种适合你的方法，以期在高三的一年里有长足地进步。

XJ: 你平时能以一个合格的中学生的标准一要求自己；热爱集体，团结同学，尊敬师长；你性格外向，青春活泼；但你在学习上还不够踏实；希望你今后能在这一方面有所突破，以在一年后的高考中取得好成绩。

YL: 你是个性格开朗的学生；你能以一个合格的中学生的标准严格要求自己；你为人和善，尊敬师长，团结同学；你学习态度端正；你遵守常规好，基本不让老师操心；你积极参加劳动，完成任务好；希望你能尽快找到正确的学习方法，以期在高三这关键的一年里成绩上有较大的突破，在高考中取得较好的成绩。

ZBB: 你青春有朝气，但你似乎没有很好地利用这一段美好时光，目标意识差，整天精神不振；你遵守常规上有到瑕疵；你能与同学友好相处，但对老师的用心良苦不能理解；你学习上不积极主动，完成学习任务的意识不足；你有时不太注意公共卫生；真诚地希望你能改掉这些毛病，以免将来再后悔。

LWY: 你遵守常规上尚好；你热爱集体，团结同学；但你好象不太明白自己目前的主要任务是什么；上课精神不振，课后不能很好地完成老师布置的任务；你审美观念上有欠缺；希望你能尽快地振作起来，努力钻研学习方法，高三的一年如果再不抓紧，定会遗憾终生的。

WWZ: 你勤劳不怕苦累；有时也会犯一些低级错误，但你能正视老师的批评与指正；你学习不够认真刻苦，所以成绩一直鲜有进步，很令人遗憾；希望你在今后的一年里将学习放在头等地位上，努力提高成绩，成败在此一举了。

CHH: 你是一个活泼可爱的男孩，冷静沉稳；你热爱劳动，老师和同学都有目共睹；你与同学相处融洽；但你对老师的批评指正有时置若罔闻，改正困难；另外，你的学习也有好多不足，成绩一直停步不前；希望你在高中的最后一年里，能够较好地发扬优点，改正不足；另外也使成绩有长足的进步，在高考中取得辉煌战绩。

MYJ: 你本有一个良好的学习基础，可惜你一直弃之一旁；你学习上不思进取，上课听讲不认真，下课作业完成也不好，这就是你学习直线下降的根本原因；你遵守常规不正常，时常有违规现象；你对待老师和同学的批评与帮助采取不应有的敌视的态度；你有上网吧和非中学生应去的场所的现象；希望你赶快端正态度，在高中的最后一年里奋起直追，还有希望；如果继续这样，你三年的高中生涯就是绝对虚度的三年。

PY: 你这个学生很有个性，但你这个个性运用得好，你定会有个美好的前程；但一旦把握不好，这也将是阻碍你人生发展的一大障碍；你与同学相处尚可；因你常在常规的遵守上出问题，且你常对老师的批评与指正非常抵触，这导致你常常和老师发生“冲突”，影响师生关系，从而也就影响你学习和老师的教学；你目前学习状态低迷，效率极低，成绩因而也就没有起色；希望你能真正改正自己的毛病，多替别人想想，增强合作性，为自己创造一个美好的学习环境乃至于将来的工作环境。

DH: 你是个活泼开朗、有自尊心的学生；你课外能积极参加学校和班级的活动，集体荣誉感强；你劳动态度端正，能很好地完成所承担的任务；你虚心接受批评与指正，与同学和老师相处融洽；希望你在学习上多研究学法，提高效率，努力提高成绩，争取明年的高考有良好的表现。

WZD: 你是个懂事的孩子，能自觉地遵守学校的各项规章制度；你能较好地完成自己承担的劳动任务；你集体荣誉感强，愿意为集体做出自己的努力；但你在学习上不够自觉和主动，上课听讲效率低，课后作业质量不高；自习课上往往有小动作，所以学习效率总体上也就很难提高上去；希望你在新的学期，新的一年里有所改观。

WY: 你有良好的道德认识，能知道是非；你团结同学，劳动态度好；你兴趣广泛，爱好多多；但你在对待老师的批评与指正方面显得与自己的道德认识水平不一致的现象，往往不能够虚心地接受，反而对老师的一再指正产生抵触情绪；你学习上不能专心，钻研精神不够，还有与学习无关的事情发生；希望你尽快端正态度，把最大的精力投入到学习上来，学习改进学习方法，提高效率，希望你在高三的一年里能有较大的改观。

XLC: 你是一个有个性的孩子，但你要把握好你的个性，使它能够有助于你的前进和成长；你基本能按照中学生的基本标准去要求自己；你在学习上有畏难情绪，对待压力会采取一些不正确的释放方式；你遵守常规上有欠缺；希望你尽快改正缺点，端正学习态度，特别是美术专业的学习时不要放松文化课的要求，只有这样你才能在明年的高考中有所斩获。

XQH: 你是个有天赋的孩子，但你对自己的人生目标似乎不太明确；你选修音乐专业，充分利用你的天赋，这本无可厚非；但你在音乐专业学习上和文化学习上“打擦边球”的现象很令人担忧；希望不要出现两头空的结果；希望你尽快端正态度，改进现状，这样你才在明年的高考是取得好成绩。

HYQ: 你这个孩子心地很善良，你有正义感；但你这个孩子没有明确的目标，不知道自己在干什么，也不知道自己将来要干什么，因此你在作为一个中学生主要任务是什么这个问题上没有搞清楚；你学习不认真，上课及课后的效率很低；你执行常规常常不到位，小毛小病不少；你对自己的一点点成绩沾沾自喜，对落后的局面却没有紧张意识；希望你赶快认识起来，不要再这样下去了。

CZQ: 你是个诚实守信的孩子，你自觉遵守中学生的有关要求；你能较好地执行班规校纪；你在学习在也有一定的方法，所以你成绩有进步；你尊敬师长，团结同学；但你学习上还不够十分专心，学习方法可能也有一定的问题，因而成绩还有提升空间；希望你加强学习力度，更加注重提高效率，这样你才能在明年的高考中取得好成绩。